Sempre hem tingut clar que fomentar la lectura és un complement important a les nostres classes, ja que els avantatges personals i acadèmics per als qui llegeixen habitualment són tants que és la millor inversió de temps que podem fer. Malauradament, sempre ens hem trobat alumnes als que no agradava…
Les notes de fi de curs haurien d’actuar com un mirall de l’evolució acadèmica de l’alumne, però no sempre és així. Sovint ens trobem amb casos, que tot i ser una minoria, ocupen una part important dels nostres debats: estudiants que suspenen sense merèixer-ho perquè els professors, tot i la…
Les escoles, davant un alumne que no rendeix com s’espera, sovint recomanen com única solució al problema un professor particular. L’argument més comú: «així li pot donar més atenció, estar per ell». Ens sobta que això ho afirmin professors que justament treballen amb grups nombrosos, significa que a l’escola no…
Vivim un panorama incert davant el futur proper per la Covid-19. Venim d’un període de confinament que ha suposat, apart de pèrdua de vides i llocs de feina, el tancament de les escoles i la interrupció del procés ordinari d’aprenentatge de milions d’alumnes. I quan es decideix tornar al carrer…
Benvolguts pares i mares, Estrenem nou curs i seguint amb la iniciativa que vam portar a terme a mitjans de l’any passat, volem continuar oferint-vos els nostres posts de reflexió perquè entre tots puguem compartir idees sobre l’educació dels fills. Per això comencem amb un decàleg “especial”. Si després de…
Els professors funcionen massa sovint com autèntiques illes, és a dir, ni coneixen el que es fa a altres centres ni com treballen els seus companys de claustre. Aquest aïllament en la seva pràctica docent provoca que pensin que l’única realitat és la que veuen a les seves pròpies…