Els professors que funcionen com illes

         Els professors funcionen massa sovint com autèntiques illes, és a dir, ni coneixen el que es fa a altres centres ni com treballen els seus companys de claustre. Aquest aïllament en la seva pràctica docent provoca que pensin que l’única realitat és la que veuen a les seves pròpies…

La pèrdua de valor de les notes i les seves conseqüències

Les notes de fi de curs haurien d’actuar com un mirall de l’evolució acadèmica de l’alumne, però no sempre és així. Sovint ens trobem amb casos, que tot i ser una minoria, ocupen una part important dels nostres debats: estudiants que suspenen sense merèixer-ho perquè els professors, tot i la…

Per què no fem classes particulars?

Les escoles, davant un alumne que no rendeix com s’espera, sovint recomanen com única solució al problema un professor particular. L’argument més comú: «així li pot donar més atenció, estar per ell». Ens sobta que això ho afirmin professors que justament treballen amb grups  nombrosos, significa que a l’escola no…

Un desembre fantasma

El mes de desembre és el més breu de tot l’any per als estudiants. Sobre el paper no hauria de ser així, però any rere any constatem que es fan menys classes en aquestes setmanes. Desembre s’ha convertit per a nosaltres en un exemple de molts defectes del calendari escolar,…

Què és Punt i Seguit?

Punt i Seguit és un projecte educatiu que potencia la millora acadèmica i personal de l’alumne a partir de l’anàlisi de les seves necessitats i el disseny d’estratègies personalitzades. Aprofitant la dinàmica de grup fomentem la seva autonomia, capacitat crítica i l’actitud positiva vers l’esforç, habilitats que considerem essencials per a orientar amb èxit el seu futur.

Considerem que tenim una forma de treballar diferent. No respon al que normalment s’entén sota el nom d’«acadèmia», ja que la nostra feina transcendeix el reforç escolar a l’ús, centrat simplement en el repàs de les matèries que s’imparteixen a l’escola o a fer els deures del dia següent. El nostre mètode parteix d’una relació molt estreta amb l’alumne per poder incidir més a fons en el seu aprenentatge.

Tampoc ens limitem a una tasca puntual, per aprovar uns exàmens en un espai reduït de temps, sinó que treballem a mig termini per suggerir estratègies que s’adaptin a les necessitats de cadascú. D’aquesta manera cada alumne podrà assolir els objectius marcats… i sovint pel camí descobrirà que pot aconseguir-ne de nous que ni es plantejava!

El nostre ventall d’alumnes és ampli, ja que el nostre mètode permet enfortir les virtuts de cada persona i alhora incidir en els seus punts febles. Així, tenim alumnes que volen apujar les seves notes per entrar en una carrera concreta, uns que necessiten aprovar el curs o recuperar llacunes pendents, i d’altres que han de millorar tècniques com l’expressió escrita o bé adquirir un hàbit d’estudi regular.